Seminário Calabriano reúne mais de 400 colaboradores em Marituba e fortalece a missão educativa

Encontro promoveu reflexão sobre os desafios da educação contemporânea, inclusão, cuidado, Espiritualidade Calabriana e esperança como caminhos para uma educação humanizadora

Mais de 400 colaboradores participaram, no dia 14 de agosto, em Marituba (PA), do Seminário Calabriano 2026, promovido pelo Centro Educacional e Social de Marituba (CESM). O encontro reuniu profissionais das diferentes unidades e serviços da instituição para um dia de formação, reflexão, partilha de experiências e fortalecimento da identidade e da missão educativa calabriana.

Com uma proposta voltada à educação como mediação de esperança, o Seminário buscou proporcionar um espaço de diálogo sobre os desafios atuais da educação, articulando inclusão, Espiritualidade Calabriana e esperança como caminhos para uma prática educativa cada vez mais humanizadora.

A formação foi conduzida pelo Ir. Silvio da Silva, PSDP, responsável pelo Setor Formação da Delegação Nossa Senhora Aparecida, e contou também com a presença de autoridades municipais de Marituba e representantes do setor administrativo. Participaram colaboradores da Escola Nossa Senhora da Paz, Escola Dom Calábria, Escola São José, Creche Nossa Senhora de Nazaré, Creche Nossa Senhora da Paz, EAC Fazendinha Esperança, EAC Construindo Cidadania e CEPDAP.

Educar diante dos desafios do nosso tempo

Um dos eixos centrais da formação foi a reflexão sobre os desafios da educação contemporânea. O encontro colocou em discussão questões que atravessam diariamente o ambiente educativo, como as características das novas gerações, o impacto das tecnologias, a construção de vínculos, as desigualdades, a cultura do cuidado e o próprio sentido da missão de educar.

Mais do que identificar dificuldades, a proposta foi provocar os participantes a perceberem seu papel diante das transformações sociais e culturais. Nesse contexto, educar exige não apenas competência técnica, mas capacidade de presença, escuta, discernimento e construção de relações que favoreçam o desenvolvimento integral da pessoa.

Ao longo do Seminário, conteúdos e experiências foram articulados por meio de exposições dialogadas, estudos de caso, momentos de interiorização e plenárias de partilha. As atividades pedagógicas foram pensadas justamente para aproximar a reflexão da realidade concreta, favorecendo a participação ativa dos educadores.

Os cinco movimentos calabrianos

A espiritualidade e a pedagogia inspiradas em São João Calábria ocuparam lugar especial no percurso formativo. Entre os conteúdos trabalhados estiveram os chamados cinco movimentos calabrianos: Ver, Inclinar-se, Sacudir Suavemente, Reconhecer e Acolher.

Os movimentos foram apresentados em sua aplicação prática no cotidiano pedagógico, como atitudes capazes de orientar a maneira de perceber, aproximar-se e cuidar das pessoas confiadas à missão educativa. A reflexão também estabeleceu uma relação desses movimentos com as incertezas da chamada “sociedade líquida”, expressão associada ao pensamento de Zygmunt Bauman.

Nessa perspectiva, a Educação Calabriana não se limita à transmissão de conhecimentos. Ela implica uma maneira particular de ver a pessoa, aproximar-se dela, reconhecer sua dignidade e acolhê-la em sua realidade concreta.

Espiritualidade Calabriana e missão educativa

Outro momento da formação aprofundou especificamente a educação na Espiritualidade Calabriana, destacando a confiança na Providência, o cuidado com os pequenos e pobres e a pedagogia da presença como elementos inspiradores da prática educativa.

Essa perspectiva recorda que, para a missão Calabriana, cada pessoa deve ser acolhida em sua singularidade. O educador é chamado a ir além de uma relação meramente funcional, cultivando proximidade, responsabilidade e cuidado.

O Seminário também propôs uma reflexão sobre pontos de convergência entre o carisma de São João Calábria e o pensamento educacional de Paulo Freire, especialmente na compreensão da educação como caminho de transformação integral e na importância de uma prática educativa crítica e libertadora.

Inclusão como direito e compromisso

A inclusão constituiu outro importante eixo do Seminário. A temática foi abordada não somente como uma metodologia pedagógica, mas como compromisso ético, pedagógico e legal.

A formação destacou direitos, acessibilidade, equidade e a necessidade de práticas educativas capazes de remover barreiras à aprendizagem. Também foram analisadas situações escolares, buscando construir coletivamente estratégias de acolhida, adaptação pedagógica e participação de todos os estudantes.

No campo jurídico, a reflexão retomou os artigos 6º e 205 da Constituição Federal, reforçando a educação e a inclusão a partir da perspectiva dos direitos fundamentais.

A abordagem procurou, dessa forma, integrar legislação e prática cotidiana: incluir não significa simplesmente permitir que todos estejam presentes no mesmo espaço, mas construir condições para que cada pessoa seja efetivamente acolhida, respeitada e possa participar do processo educativo.

Cuidar de quem cuida

A formação dedicou atenção ainda à pedagogia do cuidado e do autocuidado, considerando as dimensões física, mental e espiritual do educador.

A reflexão ressaltou que aqueles que diariamente acompanham crianças, adolescentes e demais pessoas atendidas pela missão também necessitam cultivar relações, espaços e atitudes de cuidado. O material formativo sintetizou essa perspectiva na expressão “cuidar de mim é cuidar do mundo”, relacionando o autocuidado à possibilidade de os educadores continuarem sendo “faróis acesos” em sua missão.

Trata-se de compreender que a qualidade da presença educativa também está relacionada à maneira como o próprio educador cuida de sua vida, de seus vínculos e de sua interioridade.

Educação como mediação de esperança

A esperança foi apresentada como horizonte capaz de integrar os diferentes conteúdos desenvolvidos durante o dia.

Na reflexão “Educação como Mediação de Esperança”, os participantes foram convidados a perceber a educação como caminho de reconstrução de sentidos, promoção da dignidade, fortalecimento dos projetos de vida e cultivo da esperança no cotidiano escolar.

Essa compreensão amplia o significado da missão educativa: diante das dificuldades sociais, familiares e pessoais que chegam diariamente às instituições, educar significa também ajudar cada pessoa a descobrir possibilidades, reconstruir caminhos e acreditar que sua história pode ser transformada.

Formação marcada pela participação e pela partilha

O Seminário não se restringiu às exposições formativas. As atividades pedagógicas, os estudos de caso e os espaços de diálogo favoreceram a troca de experiências e a partilha de situações concretas vividas no cotidiano educacional.

Segundo o registro do encontro, a dinâmica favoreceu um ambiente rico em trocas de experiências pedagógicas e depoimentos relacionados ao dia a dia da educação. A dimensão fraterna também esteve presente, fortalecendo a compreensão das diferentes unidades e serviços como integrantes de uma mesma Família Calabriana.

Ao final da programação, uma plenária possibilitou a socialização dos principais aprendizados e o levantamento de propostas e encaminhamentos para a continuidade do processo formativo. O encerramento foi marcado pelo envio dos educadores como mediadores de esperança.

Renovar o compromisso com uma educação que transforma

Ao reunir mais de 400 colaboradores, o Seminário Calabriano 2026 tornou-se também um espaço de fortalecimento dos vínculos entre aqueles que diariamente dão continuidade à missão educativa em Marituba.

Entre os resultados buscados pela formação estiveram o fortalecimento da consciência sobre os desafios contemporâneos da educação; o aprofundamento da inclusão como direito, atitude e prática pedagógica; a relação entre Espiritualidade Calabriana e missão educativa; e a construção de compromissos concretos em favor de uma educação promotora de esperança, cuidado e transformação social.

Mais do que oferecer respostas prontas, o encontro reafirmou uma convicção essencial para a missão Calabriana: educar é cuidar da vida. É reconhecer em cada pessoa uma história que merece ser acolhida, uma dignidade que precisa ser respeitada e possibilidades que podem ser despertadas.

Assim, entre formação, espiritualidade, inclusão, autocuidado e partilha, os colaboradores renovaram o compromisso de fazer dos espaços educativos lugares nos quais o conhecimento caminhe junto com a presença, o cuidado e a esperança — mantendo viva, no cotidiano, a missão inspirada por São João Calábria.

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