Projeto CAMPES completa um mês de atividades e traz apoio efetivo aos atendidos.

Os Centros de Apoio, Mediação Pedagógica e Escolar (CAMPE’S) tem como proposta trazer diversas estratégias de reforço educativo em vista a atenuar a defasagem escolar do público atendido que foi afetado pela paralisação dos estudos ou, até mesmo, do ensino remoto. No primeiro mês de atendimento, os resultados já são expressivos.

10.03.2022 14:02:23 | 2 minutos de leitura

Projeto CAMPES completa um mês de atividades e traz apoio efetivo aos atendidos.

Os educandos relatam que já é possível observar uma melhora significativa de performance escolar como leitura, interpretação de textos, resolução de exercícios matemáticos e uso das ferramentas da informática como internet, aplicativos e jogos pedagógicos. A psicopedagoga do projeto Campes da Rede Calábria Inaraci Rosa (foto) comenta que o projeto tem sido satisfatório. As crianças ficam empolgadas com as atividades propostas e já fazem questão de participar dos momentos.

“Este primeiro mês é de testagem e coleta de dados. E conseguimos observar melhorias no ensino e mostras relevantes para qualificar ainda mais a caminhada educativa. Em médio prazo, já queremos acrescentar muitos novos saberes que ficaram pendentes durante a pandemia”, comentou Inaraci. Já o educando Matheus, 09 anos, estava tímido diante da entrevista, mas foi muito feliz e corajoso para expressar que já consegue escrever ler e escrever mais rápido em apenas um mês de atividades no Campes.

Projeto inovador e resiliente para os tempos atuais

Os dados obtidos durante as atividades e o desempenho e feedback dos educandos sempre colaboram para a adequação do percurso formativo em tempo real para tornar o projeto Campes inovador e resiliente às necessidades reais e atuais dos atendidos.

Um dos idealizadores do projeto, o coordenador pedagógico da Rede Calábria Germano Passoello, comenta que o projeto campes busca ser um sistema inovador e resiliente, conforme nos pede São João Calábria em seus ensinamentos.

Germano explica, ainda, que o trabalho inicial foi focado em desenvolver as trilhas e os instrumentos que serão utilizados no programa. Alguns destes intrumentos são autorais e parte da tecnologia pedagógica que a rede vem desenvolvendo focada em educação automotivada, autoeducação e pedagogia do fazer.

A visão pedagógica do campes incluí com uma curadoria de elementos adequados a cada faixa etária. Foram desenvolvidas trilhas que são escolhidas por cada beneficiário, conforme interesses e necessidade. Também serão utilizados instrumentos validados pelo satepsi Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) para avaliação de construtos como memória, atenção e aprendizagem.

“Inicialmente a partir dos diagnósticos obtidos já é possível observar que 91% dos atendidos encontram-se fora da faixa de escolarização e das habilidades adequadas a seu ciclo escolar e faixa etária e que destes 68% encontram-se em grave distorção”, salientou Germano.

Fonte: Rede Calábria

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